/Filter/FlateDecode/ID[<84394ABAB1A3EB607842E18AF837CD3B><7BD901AB7E57DB438580776273B138E8>]/Index[259 25]/Info 258 0 R/Length 63/Prev 345860/Root 260 0 R/Size 284/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream 0805749123 fax 0805741054 Plesso “Giuseppe Garibaldi “ P.za Risorgimento, 1 - 70123 BARI Tel. È stata insegnante di scuola primaria e psicopedagogista. Analizzate i materiali forniti ( tra cui il lavoro dell’USR Piemonte, guidato dall’ins. ?�J/gq��2*W��Yx��w��C�GF��.�5u�p';�����!�XY{��x�ڏ�%���4��74�m�5��7�MΧkh�� ��� COMPETENZE CHIAV I.C. I.C. Il lavoro parte dalla considerazione, richiamata ampiamente anche dalla Legge 107, di porre l’attenzione sull’alunno e sul suo apprendimento per orientarsi Z�ٸ��7s/1�w�����wU�K����]��p�R�6���CE��q:r�po��#�~X`�h ��'�V^{��d��L�����_1��;.z����Z���eLf\5G�U9��N������۹@T&a(��!|��������Wv|ճ��3�>�a"��j-=���UL�t9��S #�T8A���� ��`��`���$����֍�!�x`"&l�� ��$������fbp�jg�g`�[�r@���/I�L`�����iF ��m�W� |F� ���� ~Pl�#@���&�CҲ$'Y_���������q��ALDC3ET�03Ę���q2ɑ��,P$�\"J"�� ��HI f� ��"�){Q���}�������Mb��ML]L�dR���s��ցƯ��ï��������&�^!1(.���{�Uw��x���w��F��nu-.���߇��j�s�"��(���t�l�� endstream endobj 264 0 obj <>stream <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 9 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 35 0 R] /MediaBox[ 0 0 792 612] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena Promuovere la competenza nel tempo ed in chiave interdisciplinare Il curricolo verticale Questo curricolo è, infatti, il risultato di un lavoro di lettura, analisi e revisione del curricolo per competenze di Franca Da Re, da parte dei vari dipartimenti del nostro Istituto e si articola a partire dalle otto competenze chiave europee: Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). IL CURRICOLO PER COMPETENZE SECONDO LE NUOVE INDICAZIONI 2012 MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO DIREZIONE GENERALE Franca Da Re 1 CONFERENZA DI SERVIZIO – PADOVA – 03.10.2012. 2 0 obj Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. Le competenze per l'eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell'am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO PER COMPETENZE URRIOLO SUOLA DELL’INFANZIA con riferimento alle competenze h��V�n�6�>n�py�x�0�K�h�`�n Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). Fonti di legittimazione: COMPETENZE … Il curricolo segue i seguenti criteri: “Le competenze chiave sono quelle di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l‟inclusione sociale e l‟occupazione”. IC di Civitella (AR) Corso di formazione per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado Metodologie e strumenti per la progettazione del curricolo verticale a partire dalle competenze chiave di cittadinanza (“imparare ad imparare”) 13 marzo 2017 Davide Capperucci Università di Firenze davide.capperucci@unifi.it Continua il ciclo di lezioni per il Concorso Straordinario UIL SCUOLA NAPOLI tenute dal Preside Mario Iacomino. Il presente curricolo, elaborato dai docenti dell’Istituto, come previsto dalle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica L.20/19 n° 92 e dal Decreto attuativo del 22 Giugno 2020, offre ad ogni alunno un percorso formativo organico e completo capace di stimolare i COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? l@�o+8l�-;�o�T� z��0�+�\v[ }Xb�W�7ⱚ�\�'%��*{��ҝ�EN�`�+$+� +�ƒ�=��M�I�����,�s�͛���E��������n����,fM�8=�L��'-�u��M�F��/�T�#� �_�D 18 ottobre 2019- Centro Studi Au.Mi.Re. %���� Il curricolo é stato realizzato a partire dal modello, a cura della Dott.ssa Franca Da Re, proposto da “Piazza delle Competenze”, “WIKI che “raccoglie le esperienze, i metodi e gli strumenti per la formazione efficace attraverso una Twitter. A che cosa serve? Qf� �Ml��@DE�����H��b!(�`HPb0���dF�J|yy����ǽ��g�s��{��. in Literatur suchen; in Forschungsdaten suchen Chi mi potrà aiutare dentro e fuori la scuola? Pag. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). Si pubblicano, in data odierna, le slides relative al corso di formazione "Il curricolo verticale" tenuto dalla dott.ssa Maria Renata Zanchin in data 19/02/2015. Curricolo Verticale relativo alle competenze essenziali 1 Intestazione 2 Comunicazione madre lingua 3 Comunicazione nella lingua straniera 4 Competenza matematica, scientifica, tecnologica 5 Competenza digitale 6 Imparare ad Un'ottima e valida risorsa sulla "Didattica per competenze" Vi segnalo il sito di Franca Da Re: dirigente tecnico del MIUR e psicologa, ricco di materiale, suggerimenti, modelli, ecc inerenti la didattica per competenze. endobj Svolge attività di formazione su organizzazione scolastica, didattica, valutazione degli apprendimenti, autovalutazione d’istituto. Facebook. Franca Da Re LA MUSICA IN UN CURRICOLO PER COMPETENZE Il ruolo della musica nella costruzione di competenze La definizione di COMPETENZA nel quadro europeo «combinazione di conoscenze, abilità e … Piazza delle Competenze. 92082630390 Via �{�pX��{��/!rB�X��I�I��O�2M�+'�O6���� bSj�|��E�I2'z�CB��$Y���L#�c�7ߐR�V�V�[S���]��r���U�{�Η�*���1�y��������9)�G5V]M�t��4*�'c��?��d�^��j ]�������#�h��� %P�,$(a���T��I�i(-��i��p0'�w��BM~ u(T����8~���4�^��,W��?MW��Լ^�z�V��YO� Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio d’Europa 18.12.2006 Indicazioni Nazionali – 2012. In particolare si occupa di didattica per competenze, realizzando materiali di lavoro, modelli di curricolo, saggi e percorsi di formazione. RgQM�1��J{���;j����R����([. Le competenze per l’eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell’am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. .�g�������J�l]Ha�m(�����&dJ���x�>w��I�W��жͿeu'@d���l����I�+�䲼\V��d%\�����zr�!�Y�r�#�^/jS�(Lc�o��g}��\V�ghɔ�~�A�Z�C�R�V��Y�v���gr��b���Ot�v�68���4�&�F�2ͷ����K��� WM�����t���Y�Q[ӐW��m��x�h�}��d� e���t���L���!�j�WM�={�)�x\.1�*�'���\����/0��ƔSs�?��_�lV/Z�����;1E�����"������ 0 <> Come faccio per arrivarci? FRANCA DA RE Pagina 2 di 22 ... Indicazioni Nazionali per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il Primo Ciclo di Istruzione 2007 FRANCA DA RE Pagina 3 di 22 franca.dare@istruzione.it I BAMBINI I bambini sono attivi, amano costruire, giocare, comunicare e fin dalla nascita intraprendono una ricerca di senso che li sollecita a indagare la realtà. endstream endobj startxref %PDF-1.5 Stellen- und Ausbildungsangebote in Bamberg in der Jobbörse von inFranken.de Cosa e come valuterò? h�TP�n�0��[d��t4���NwE�1%��࿯$8 :���7{�a���e���Ⴃ#�W`��[W��t ���:G�Z;� Title: Microsoft Word - curricolo verticale competenze in uscita(1).docx Author: Davide Created Date: 7/14/2017 11:03:04 PM Webinar: La costruzione del curricolo per competenze | La certificazione delle competenze. Curricolo verticale per competenze È uno strumento metodologico e disciplinare che affianca il progetto educativo delineato dal PTOF. di Piemonte” via Ettore Fieramosca, 110 – 70123 BARI Tel. 4 0 obj Di quali mezzi ho bisogno? %PDF-1.4 %���� Suche. hޜ�wTT��Ͻwz��0�z�.0��. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 22 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE 259 0 obj <> endobj Vi elenco inoltre i testi che ci ha segnalato la relatrice: - LA x��ZYo�F~���G2�i��M�Xg��;��]�هّ,�W���������U��}w���+,ー�p! Esercizi interattivi a risposta chiusa. Tratto da Franca Da Re - Curricolo Infanzia Indicazioni 2012 - Pagina 1 di 22 All.to 1. $E}k���yh�y�Rm��333��������:� }�=#�v����ʉe Curricolo scuola primaria e secondaria La pubblicazione delle Indicazioni Nazionali per il curricolo (DM n. 254 del 16 novembre 2012) ha focalizzato l’attenzione del mondo della scuola sul tema della progettazione curricolare e sul ruolo che essa può avere ai fini dello sviluppo di competenze. Indicazioni Nazionali e Nuovi scenari M.I.U.R - 22 febbraio del 2018. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. Circ. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). SOMMARIO . FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 3 di 22 COMPETENZE SPECIFICHE SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell’infanzia) e per discipline (primo ciclo) secondo le Indicazioni Nazionali 2012 Franca Da Re è psicologa, dirigente scolastica. • Indicazioni Nazionali per il Curricolo Irc DPR 11/02/2010 per La Scuola Infanzia Primaria e Secondaria • Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62 e, in particolare, l’articolo 9; • Decreto ministeriale 3 ottobre 2017, n. 742, concernente l’adozione del modello nazionale di certificazione delle competenze per le scuole del primo ciclo di istruzione; ��3�������R� `̊j��[�~ :� w���! Wo soll gesucht werden? FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 73 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE sviluppare un lavoro continuo con lo stesso filo conduttore metodologico sulle discipline; realizzare un orientamento più efficace; avviare un confronto metodologico e culturale tra professionisti della scuola. $O./� �'�z8�W�Gб� x�� 0Y驾A��@$/7z�� ���H��e��O���OҬT� �_��lN:K��"N����3"��$�F��/JP�rb�[䥟}�Q��d[��S��l1��x{��#b�G�\N��o�X3I���[ql2�� �$�8�x����t�r p��/8�p��C���f�q��.K�njm͠{r2�8��?�����. Quali sono i tempi? INTRODUZIONE SCUOLA DELL’ INFANZIA IL SÉ E L’ALTRO IL CORPO E IL … CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE Il modello a cui il presente curricolo verticale si ispira è il curricolo redatto dalla dott.ssa Franca Da Re, Dirigente Tecnico MIUR, in quanto riferito fedelmente alle Indicazioni Nazionali e organizzato secondo le otto competenze chiave europee. stream Maria Renata Zanchin www. Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena. MATERIALI DaRe. 1^ bozza del nostro curricolo verticale per competenze 5: imparare ad imparare 1: comunicazione nella madrelingua 3: competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia Gruppo: Chiacchio, Cuomo,De Angelis, Di Maio G., Elefante MR, Fariello, Manna, Menduto, Nastro, Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell endobj Scritto il Settembre 4, 2017 Settembre 4, 2017. Regolamento per il nuovo obbligo di istruzione (Legge 26/12/2007 n. 269) Valutare le competenze di cittadinanza- Progetto Scuola21 della Fondazione Cariplo (2009) Indicazioni Nazionali per il Curricolo … FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 12 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 declinato nelle 25 febbraio 2020. Il Curricolo Verticale della Dott.ssa Da Re è stato interamente recepito dal Collegio dei Docenti che ha scelto <> ANTEPRIMA dell'ntervento di Franca Da Re, Dirigente Tecnico - USR Veneto al Seminario del Centro Studi Au.Mi.Re. FRANCA DA RE Pagina 4 di 22 franca.dare2@istruzione.it L’apprendimento avviene attraverso l’azione, l’esplorazione, il contatto con gli oggetti, la natura, l’arte, il territorio, in una dimensione ludica, da intendersi come forma tipica di relazione e di conoscenza. 3 0 obj Alle Jobs und Stellenangebote in Bamberg, Bayreuth, Coburg und der Umgebung. h�b```f``���2 cf`a�h`� %%EOF CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE TRASVERSALI Termine Scuola dell’Infanzia Termine classe terza Scuola Primaria Termine classe quinta Scuola Primaria Termine classe terza Scuola Secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012. in riferimento alle . Pagina 2 di 48 Tel. CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE. 1 Franca Da Re Seminario «Valutare le competenze» Padova – Liceo Modigliani – 19 endstream endobj 263 0 obj <>stream curricolo e competenze di cittadinanza 1. COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? 2 STRUTTURAZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE Il CURRICOLO VERTICALE è: organizzato per competenze chiave europee, strutturato in discipline, organizzato in tre settori. ATTIVITÀ DI GRUPPO Ipotizzate un possibile curricolo digitale per la vostra scuola Tempo di lavoro: 30 minuti Condivisione dei lavori di gruppo in rete Tempo di lavoro: 30 minuti 1 0 obj FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 4 di 11 SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETE NZA CH I AVE EU ROPE : OS PEVOLEZZA ED ESPESS EULTURA LE– ESSI TISTI MUSIC R Fonti di legittimazione: acco ma ndzio e el Pa r leto Eu op C sigli 18 .2 06 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 P COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE centralino: 0331.632117 Fax segreteria: 0331.673217 Sito web: www.mariaimmacolata.it E-mail: segreteria.amministrazione@mariaimmacolata.it Area linguistico-artistico-espressiva: ITALIANO … Prof.ssa Franca Medica 13. CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE DISCIPLINARI suola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012 . Il Collegio dei docenti ha adottato il curricolo verticale di Franca Da Re. Nb��X�Y���'�XdiP� endobj CURRICOLO PER COMPETENZE IN SALSA INCLUSIVA CON RAGGIUNGIMENTO DELLE SOFT SKILLS DI CITTADINANZA Competenze chiave* Competenze specifiche* Abilità e conoscenze Traguardi* Evidenze (Criteri di valutazione) Imparare ad imparare Autovalutazione Autonomia e responsabilità Definire i Tutte le sezioni della piattaforma Prima sezione Capitoli in pdf di Franca Da Re, La didattica per competenze, Pearson Italia 2013. endstream endobj 265 0 obj <>stream Il Curricolo Verticale per Competenze d’Istituto trova il proprio fondamento nelle “Competenze chiave di cittadinanza europea” ed è stato aggiornato -proprio in occasione della elaborazione del PTOF 2019/22- alla luce dei ”Atto d Menü DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Esso è costituito da 5 capitoli, sotto riportati: Cap 1 Cap 2 Google has many special features to help you find exactly what you're looking for. Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. obiettivo2020.org ICS Ponte nelle Alpi Valutare e comunicare PER le competenze nel curricolo verticale (con riferimento alla certificazione delle competenze CM.3/2015) Scaletta - Siamo tutti d’accordo Paola Limone e il sito di Franca Da re – USR Veneto) Tempo di lavoro: 20 minuti 28. <> COMPETENZE CHIAVE �-��1!o��7!�� '� h�bbd``b`N�@��H��X�@�)Hp� � �m #�$�bF����> �# Garibaldi – Bari – CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA 2019-2020 1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI STATO “G. ��n3����{�0+n��d��Kx�hK��MU� ��w��} k�h̡��_���J _8���TQN�)���)(iHʮ�k�.��2 )ɩL^6 �g�,qm�"[�Z[Z��~Q����7%��"� FRANCA DA RE franca.dare@istruzione.it Pagina 2 di 60 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 11 aprile 2019. endstream endobj 260 0 obj <> endobj 261 0 obj <> endobj 262 0 obj <>stream PROGETTAZIONE PER COMPETENZE Dai documenti europei e nazionali, al curricolo. Search the world's information, including webpages, images, videos and more. 283 0 obj <>stream personali.” (Franca Da Re). COMPETENZE E LE DIDATTICHE FRANCA DA RE. 1. COMPETENZE CHIAVE: UN CONCETTO CONDIVISO La Commissione Europea ha adottato i termini competenze e competenze chiave preferendolo a competenze di base, in quanto generalmente riferito alle capacità di base nella lettura, scrittura e calcolo. 0805231106 Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Relazione F.Da RE. 15 gennaio 2017. hތT]k�@|ׯ��SA���J�*��%��|y2}0�\�vJ����:۪)E �n5���7��-��O1�ĨAA�f��PA��C��y�Az�߳Is��>R���zO���ۯL@�ѲP���8=���9���{)��0 ��ތ��k"pA�"Pfg=V����T���4\�R|��Ǧ�i ��BKK�R�һa�t0h���گ�¢+|��J�r�^6w�y��v������.W��~�y�f�����_����\�փ*� 7q�y?n>Mp�Tr�}�K�z���QY�دFuh,������C��O�� :9�� �a�/�E����Y����a��'O؜�dx�^�i�T49��� 1 Curricolo verticale per competenze europee Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado –Istituto Comprensivo Cervia2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CERVIA 2 Codice MIUR RAIC829007 - C.F. �tq�X)I)B>==���� �ȉ��9. Comparto Istruzione e Ricerca – Revoca sciopero del 6 marzo. t���w�:��,��T�:��) �Ͷsza��nñ0:�㘥��\:���kI]���a�\d�MP(#gG�P��)n�5�H���X� �'sg�W��w�t�{����ͺ=u?�Ԯ���7��BJ�[��>���x�S�}��V������w�m\M^ ��ˡ.����N�^@��-�_���rzB��mG��������2'�qV����us�w{�$j�0�����6ÿ���woXd��$. �,B?t���,�'د�*�~��� ���VJ�{A���w�e0W������7faN���H��� >d��O� ׇjs jL� nghڑ>T]ù/ww>����(�AjD!���eWiQ#��W���ݝZ24�@{u��}������%��hQ���^HI1ɑs+�T. Modello di curricolo verticale per competenze, per ogni anno, per ogni classe Dirigente del MIUR , esperta in modo particolare di didattica per competenze e autrice di molte pubblicazioni, Franca Da Re mette a disposizione, tra le altre cose, modelli e strumenti per la progettazione didattica. Download [338.35 KB] Potrebbero interessarti anche... Scuola Guidotti – Annullamento incontro del 2 maggio 2019. Didattica per competenze: Franca Da Re. Modelli Curricolo Verticale. Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. ��?�1J�$K� 20 Dicembre 2020 DDG n. 85 del 1 febbraio 2018 – Concorso Docenti 2018: per l’Ambito Disciplinare AD02 (classe di concorso A048 – Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione sec. Classifica Vini 2020, Test Ingresso Prima Media Italiano, Arcangelo Gabriele Tattoo, Vorrei Ma Non Posso Frasi, Clausola Rescissoria Significato, " /> /Filter/FlateDecode/ID[<84394ABAB1A3EB607842E18AF837CD3B><7BD901AB7E57DB438580776273B138E8>]/Index[259 25]/Info 258 0 R/Length 63/Prev 345860/Root 260 0 R/Size 284/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream 0805749123 fax 0805741054 Plesso “Giuseppe Garibaldi “ P.za Risorgimento, 1 - 70123 BARI Tel. È stata insegnante di scuola primaria e psicopedagogista. Analizzate i materiali forniti ( tra cui il lavoro dell’USR Piemonte, guidato dall’ins. ?�J/gq��2*W��Yx��w��C�GF��.�5u�p';�����!�XY{��x�ڏ�%���4��74�m�5��7�MΧkh�� ��� COMPETENZE CHIAV I.C. I.C. Il lavoro parte dalla considerazione, richiamata ampiamente anche dalla Legge 107, di porre l’attenzione sull’alunno e sul suo apprendimento per orientarsi Z�ٸ��7s/1�w�����wU�K����]��p�R�6���CE��q:r�po��#�~X`�h ��'�V^{��d��L�����_1��;.z����Z���eLf\5G�U9��N������۹@T&a(��!|��������Wv|ճ��3�>�a"��j-=���UL�t9��S #�T8A���� ��`��`���$����֍�!�x`"&l�� ��$������fbp�jg�g`�[�r@���/I�L`�����iF ��m�W� |F� ���� ~Pl�#@���&�CҲ$'Y_���������q��ALDC3ET�03Ę���q2ɑ��,P$�\"J"�� ��HI f� ��"�){Q���}�������Mb��ML]L�dR���s��ցƯ��ï��������&�^!1(.���{�Uw��x���w��F��nu-.���߇��j�s�"��(���t�l�� endstream endobj 264 0 obj <>stream <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 9 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 35 0 R] /MediaBox[ 0 0 792 612] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena Promuovere la competenza nel tempo ed in chiave interdisciplinare Il curricolo verticale Questo curricolo è, infatti, il risultato di un lavoro di lettura, analisi e revisione del curricolo per competenze di Franca Da Re, da parte dei vari dipartimenti del nostro Istituto e si articola a partire dalle otto competenze chiave europee: Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). IL CURRICOLO PER COMPETENZE SECONDO LE NUOVE INDICAZIONI 2012 MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO DIREZIONE GENERALE Franca Da Re 1 CONFERENZA DI SERVIZIO – PADOVA – 03.10.2012. 2 0 obj Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. Le competenze per l'eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell'am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO PER COMPETENZE URRIOLO SUOLA DELL’INFANZIA con riferimento alle competenze h��V�n�6�>n�py�x�0�K�h�`�n Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). Fonti di legittimazione: COMPETENZE … Il curricolo segue i seguenti criteri: “Le competenze chiave sono quelle di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l‟inclusione sociale e l‟occupazione”. IC di Civitella (AR) Corso di formazione per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado Metodologie e strumenti per la progettazione del curricolo verticale a partire dalle competenze chiave di cittadinanza (“imparare ad imparare”) 13 marzo 2017 Davide Capperucci Università di Firenze davide.capperucci@unifi.it Continua il ciclo di lezioni per il Concorso Straordinario UIL SCUOLA NAPOLI tenute dal Preside Mario Iacomino. Il presente curricolo, elaborato dai docenti dell’Istituto, come previsto dalle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica L.20/19 n° 92 e dal Decreto attuativo del 22 Giugno 2020, offre ad ogni alunno un percorso formativo organico e completo capace di stimolare i COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? l@�o+8l�-;�o�T� z��0�+�\v[ }Xb�W�7ⱚ�\�'%��*{��ҝ�EN�`�+$+� +�ƒ�=��M�I�����,�s�͛���E��������n����,fM�8=�L��'-�u��M�F��/�T�#� �_�D 18 ottobre 2019- Centro Studi Au.Mi.Re. %���� Il curricolo é stato realizzato a partire dal modello, a cura della Dott.ssa Franca Da Re, proposto da “Piazza delle Competenze”, “WIKI che “raccoglie le esperienze, i metodi e gli strumenti per la formazione efficace attraverso una Twitter. A che cosa serve? Qf� �Ml��@DE�����H��b!(�`HPb0���dF�J|yy����ǽ��g�s��{��. in Literatur suchen; in Forschungsdaten suchen Chi mi potrà aiutare dentro e fuori la scuola? Pag. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). Si pubblicano, in data odierna, le slides relative al corso di formazione "Il curricolo verticale" tenuto dalla dott.ssa Maria Renata Zanchin in data 19/02/2015. Curricolo Verticale relativo alle competenze essenziali 1 Intestazione 2 Comunicazione madre lingua 3 Comunicazione nella lingua straniera 4 Competenza matematica, scientifica, tecnologica 5 Competenza digitale 6 Imparare ad Un'ottima e valida risorsa sulla "Didattica per competenze" Vi segnalo il sito di Franca Da Re: dirigente tecnico del MIUR e psicologa, ricco di materiale, suggerimenti, modelli, ecc inerenti la didattica per competenze. endobj Svolge attività di formazione su organizzazione scolastica, didattica, valutazione degli apprendimenti, autovalutazione d’istituto. Facebook. Franca Da Re LA MUSICA IN UN CURRICOLO PER COMPETENZE Il ruolo della musica nella costruzione di competenze La definizione di COMPETENZA nel quadro europeo «combinazione di conoscenze, abilità e … Piazza delle Competenze. 92082630390 Via �{�pX��{��/!rB�X��I�I��O�2M�+'�O6���� bSj�|��E�I2'z�CB��$Y���L#�c�7ߐR�V�V�[S���]��r���U�{�Η�*���1�y��������9)�G5V]M�t��4*�'c��?��d�^��j ]�������#�h��� %P�,$(a���T��I�i(-��i��p0'�w��BM~ u(T����8~���4�^��,W��?MW��Լ^�z�V��YO� Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio d’Europa 18.12.2006 Indicazioni Nazionali – 2012. In particolare si occupa di didattica per competenze, realizzando materiali di lavoro, modelli di curricolo, saggi e percorsi di formazione. RgQM�1��J{���;j����R����([. Le competenze per l’eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell’am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. .�g�������J�l]Ha�m(�����&dJ���x�>w��I�W��жͿeu'@d���l����I�+�䲼\V��d%\�����zr�!�Y�r�#�^/jS�(Lc�o��g}��\V�ghɔ�~�A�Z�C�R�V��Y�v���gr��b���Ot�v�68���4�&�F�2ͷ����K��� WM�����t���Y�Q[ӐW��m��x�h�}��d� e���t���L���!�j�WM�={�)�x\.1�*�'���\����/0��ƔSs�?��_�lV/Z�����;1E�����"������ 0 <> Come faccio per arrivarci? FRANCA DA RE Pagina 2 di 22 ... Indicazioni Nazionali per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il Primo Ciclo di Istruzione 2007 FRANCA DA RE Pagina 3 di 22 franca.dare@istruzione.it I BAMBINI I bambini sono attivi, amano costruire, giocare, comunicare e fin dalla nascita intraprendono una ricerca di senso che li sollecita a indagare la realtà. endstream endobj startxref %PDF-1.5 Stellen- und Ausbildungsangebote in Bamberg in der Jobbörse von inFranken.de Cosa e come valuterò? h�TP�n�0��[d��t4���NwE�1%��࿯$8 :���7{�a���e���Ⴃ#�W`��[W��t ���:G�Z;� Title: Microsoft Word - curricolo verticale competenze in uscita(1).docx Author: Davide Created Date: 7/14/2017 11:03:04 PM Webinar: La costruzione del curricolo per competenze | La certificazione delle competenze. Curricolo verticale per competenze È uno strumento metodologico e disciplinare che affianca il progetto educativo delineato dal PTOF. di Piemonte” via Ettore Fieramosca, 110 – 70123 BARI Tel. 4 0 obj Di quali mezzi ho bisogno? %PDF-1.4 %���� Suche. hޜ�wTT��Ͻwz��0�z�.0��. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 22 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE 259 0 obj <> endobj Vi elenco inoltre i testi che ci ha segnalato la relatrice: - LA x��ZYo�F~���G2�i��M�Xg��;��]�هّ,�W���������U��}w���+,ー�p! Esercizi interattivi a risposta chiusa. Tratto da Franca Da Re - Curricolo Infanzia Indicazioni 2012 - Pagina 1 di 22 All.to 1. $E}k���yh�y�Rm��333��������:� }�=#�v����ʉe Curricolo scuola primaria e secondaria La pubblicazione delle Indicazioni Nazionali per il curricolo (DM n. 254 del 16 novembre 2012) ha focalizzato l’attenzione del mondo della scuola sul tema della progettazione curricolare e sul ruolo che essa può avere ai fini dello sviluppo di competenze. Indicazioni Nazionali e Nuovi scenari M.I.U.R - 22 febbraio del 2018. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. Circ. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). SOMMARIO . FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 3 di 22 COMPETENZE SPECIFICHE SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell’infanzia) e per discipline (primo ciclo) secondo le Indicazioni Nazionali 2012 Franca Da Re è psicologa, dirigente scolastica. • Indicazioni Nazionali per il Curricolo Irc DPR 11/02/2010 per La Scuola Infanzia Primaria e Secondaria • Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62 e, in particolare, l’articolo 9; • Decreto ministeriale 3 ottobre 2017, n. 742, concernente l’adozione del modello nazionale di certificazione delle competenze per le scuole del primo ciclo di istruzione; ��3�������R� `̊j��[�~ :� w���! Wo soll gesucht werden? FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 73 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE sviluppare un lavoro continuo con lo stesso filo conduttore metodologico sulle discipline; realizzare un orientamento più efficace; avviare un confronto metodologico e culturale tra professionisti della scuola. $O./� �'�z8�W�Gб� x�� 0Y驾A��@$/7z�� ���H��e��O���OҬT� �_��lN:K��"N����3"��$�F��/JP�rb�[䥟}�Q��d[��S��l1��x{��#b�G�\N��o�X3I���[ql2�� �$�8�x����t�r p��/8�p��C���f�q��.K�njm͠{r2�8��?�����. Quali sono i tempi? INTRODUZIONE SCUOLA DELL’ INFANZIA IL SÉ E L’ALTRO IL CORPO E IL … CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE Il modello a cui il presente curricolo verticale si ispira è il curricolo redatto dalla dott.ssa Franca Da Re, Dirigente Tecnico MIUR, in quanto riferito fedelmente alle Indicazioni Nazionali e organizzato secondo le otto competenze chiave europee. stream Maria Renata Zanchin www. Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena. MATERIALI DaRe. 1^ bozza del nostro curricolo verticale per competenze 5: imparare ad imparare 1: comunicazione nella madrelingua 3: competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia Gruppo: Chiacchio, Cuomo,De Angelis, Di Maio G., Elefante MR, Fariello, Manna, Menduto, Nastro, Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell endobj Scritto il Settembre 4, 2017 Settembre 4, 2017. Regolamento per il nuovo obbligo di istruzione (Legge 26/12/2007 n. 269) Valutare le competenze di cittadinanza- Progetto Scuola21 della Fondazione Cariplo (2009) Indicazioni Nazionali per il Curricolo … FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 12 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 declinato nelle 25 febbraio 2020. Il Curricolo Verticale della Dott.ssa Da Re è stato interamente recepito dal Collegio dei Docenti che ha scelto <> ANTEPRIMA dell'ntervento di Franca Da Re, Dirigente Tecnico - USR Veneto al Seminario del Centro Studi Au.Mi.Re. FRANCA DA RE Pagina 4 di 22 franca.dare2@istruzione.it L’apprendimento avviene attraverso l’azione, l’esplorazione, il contatto con gli oggetti, la natura, l’arte, il territorio, in una dimensione ludica, da intendersi come forma tipica di relazione e di conoscenza. 3 0 obj Alle Jobs und Stellenangebote in Bamberg, Bayreuth, Coburg und der Umgebung. h�b```f``���2 cf`a�h`� %%EOF CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE TRASVERSALI Termine Scuola dell’Infanzia Termine classe terza Scuola Primaria Termine classe quinta Scuola Primaria Termine classe terza Scuola Secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012. in riferimento alle . Pagina 2 di 48 Tel. CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE. 1 Franca Da Re Seminario «Valutare le competenze» Padova – Liceo Modigliani – 19 endstream endobj 263 0 obj <>stream curricolo e competenze di cittadinanza 1. COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? 2 STRUTTURAZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE Il CURRICOLO VERTICALE è: organizzato per competenze chiave europee, strutturato in discipline, organizzato in tre settori. ATTIVITÀ DI GRUPPO Ipotizzate un possibile curricolo digitale per la vostra scuola Tempo di lavoro: 30 minuti Condivisione dei lavori di gruppo in rete Tempo di lavoro: 30 minuti 1 0 obj FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 4 di 11 SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETE NZA CH I AVE EU ROPE : OS PEVOLEZZA ED ESPESS EULTURA LE– ESSI TISTI MUSIC R Fonti di legittimazione: acco ma ndzio e el Pa r leto Eu op C sigli 18 .2 06 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 P COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE centralino: 0331.632117 Fax segreteria: 0331.673217 Sito web: www.mariaimmacolata.it E-mail: segreteria.amministrazione@mariaimmacolata.it Area linguistico-artistico-espressiva: ITALIANO … Prof.ssa Franca Medica 13. CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE DISCIPLINARI suola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012 . Il Collegio dei docenti ha adottato il curricolo verticale di Franca Da Re. Nb��X�Y���'�XdiP� endobj CURRICOLO PER COMPETENZE IN SALSA INCLUSIVA CON RAGGIUNGIMENTO DELLE SOFT SKILLS DI CITTADINANZA Competenze chiave* Competenze specifiche* Abilità e conoscenze Traguardi* Evidenze (Criteri di valutazione) Imparare ad imparare Autovalutazione Autonomia e responsabilità Definire i Tutte le sezioni della piattaforma Prima sezione Capitoli in pdf di Franca Da Re, La didattica per competenze, Pearson Italia 2013. endstream endobj 265 0 obj <>stream Il Curricolo Verticale per Competenze d’Istituto trova il proprio fondamento nelle “Competenze chiave di cittadinanza europea” ed è stato aggiornato -proprio in occasione della elaborazione del PTOF 2019/22- alla luce dei ”Atto d Menü DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Esso è costituito da 5 capitoli, sotto riportati: Cap 1 Cap 2 Google has many special features to help you find exactly what you're looking for. Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. obiettivo2020.org ICS Ponte nelle Alpi Valutare e comunicare PER le competenze nel curricolo verticale (con riferimento alla certificazione delle competenze CM.3/2015) Scaletta - Siamo tutti d’accordo Paola Limone e il sito di Franca Da re – USR Veneto) Tempo di lavoro: 20 minuti 28. <> COMPETENZE CHIAVE �-��1!o��7!�� '� h�bbd``b`N�@��H��X�@�)Hp� � �m #�$�bF����> �# Garibaldi – Bari – CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA 2019-2020 1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI STATO “G. ��n3����{�0+n��d��Kx�hK��MU� ��w��} k�h̡��_���J _8���TQN�)���)(iHʮ�k�.��2 )ɩL^6 �g�,qm�"[�Z[Z��~Q����7%��"� FRANCA DA RE franca.dare@istruzione.it Pagina 2 di 60 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 11 aprile 2019. endstream endobj 260 0 obj <> endobj 261 0 obj <> endobj 262 0 obj <>stream PROGETTAZIONE PER COMPETENZE Dai documenti europei e nazionali, al curricolo. Search the world's information, including webpages, images, videos and more. 283 0 obj <>stream personali.” (Franca Da Re). COMPETENZE E LE DIDATTICHE FRANCA DA RE. 1. COMPETENZE CHIAVE: UN CONCETTO CONDIVISO La Commissione Europea ha adottato i termini competenze e competenze chiave preferendolo a competenze di base, in quanto generalmente riferito alle capacità di base nella lettura, scrittura e calcolo. 0805231106 Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Relazione F.Da RE. 15 gennaio 2017. hތT]k�@|ׯ��SA���J�*��%��|y2}0�\�vJ����:۪)E �n5���7��-��O1�ĨAA�f��PA��C��y�Az�߳Is��>R���zO���ۯL@�ѲP���8=���9���{)��0 ��ތ��k"pA�"Pfg=V����T���4\�R|��Ǧ�i ��BKK�R�һa�t0h���گ�¢+|��J�r�^6w�y��v������.W��~�y�f�����_����\�փ*� 7q�y?n>Mp�Tr�}�K�z���QY�دFuh,������C��O�� :9�� �a�/�E����Y����a��'O؜�dx�^�i�T49��� 1 Curricolo verticale per competenze europee Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado –Istituto Comprensivo Cervia2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CERVIA 2 Codice MIUR RAIC829007 - C.F. �tq�X)I)B>==���� �ȉ��9. Comparto Istruzione e Ricerca – Revoca sciopero del 6 marzo. t���w�:��,��T�:��) �Ͷsza��nñ0:�㘥��\:���kI]���a�\d�MP(#gG�P��)n�5�H���X� �'sg�W��w�t�{����ͺ=u?�Ԯ���7��BJ�[��>���x�S�}��V������w�m\M^ ��ˡ.����N�^@��-�_���rzB��mG��������2'�qV����us�w{�$j�0�����6ÿ���woXd��$. �,B?t���,�'د�*�~��� ���VJ�{A���w�e0W������7faN���H��� >d��O� ׇjs jL� nghڑ>T]ù/ww>����(�AjD!���eWiQ#��W���ݝZ24�@{u��}������%��hQ���^HI1ɑs+�T. Modello di curricolo verticale per competenze, per ogni anno, per ogni classe Dirigente del MIUR , esperta in modo particolare di didattica per competenze e autrice di molte pubblicazioni, Franca Da Re mette a disposizione, tra le altre cose, modelli e strumenti per la progettazione didattica. Download [338.35 KB] Potrebbero interessarti anche... Scuola Guidotti – Annullamento incontro del 2 maggio 2019. Didattica per competenze: Franca Da Re. Modelli Curricolo Verticale. Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. ��?�1J�$K� 20 Dicembre 2020 DDG n. 85 del 1 febbraio 2018 – Concorso Docenti 2018: per l’Ambito Disciplinare AD02 (classe di concorso A048 – Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione sec. Classifica Vini 2020, Test Ingresso Prima Media Italiano, Arcangelo Gabriele Tattoo, Vorrei Ma Non Posso Frasi, Clausola Rescissoria Significato, " /> skip to Main Content

curricolo verticale per competenze franca da re

Curricolo, didattica, valutazione, certificazione. (Indicazioni nazionali per il curricolo 2012) Il profilo descrive, in forma essenziale, le competenze riferite alle discipline di insegnamento e al pieno esercizio della cittadinanza, GARIBALDI” Plesso “P. Inoltre la Dott.ssa Franca Da Re ha pubblicato un libro: "La didattica per competenze", edito dalla casa editrice Pearson e distribuito in modo gratuito in formato PDF. ��}����rvu]M��c�]9Ů��c[��)E���� �Ճ���T�PFH��(&PQ��8��/m��)��à��CD2z��މ��P��Zؘ}^)U^�TW 268 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<84394ABAB1A3EB607842E18AF837CD3B><7BD901AB7E57DB438580776273B138E8>]/Index[259 25]/Info 258 0 R/Length 63/Prev 345860/Root 260 0 R/Size 284/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream 0805749123 fax 0805741054 Plesso “Giuseppe Garibaldi “ P.za Risorgimento, 1 - 70123 BARI Tel. È stata insegnante di scuola primaria e psicopedagogista. Analizzate i materiali forniti ( tra cui il lavoro dell’USR Piemonte, guidato dall’ins. ?�J/gq��2*W��Yx��w��C�GF��.�5u�p';�����!�XY{��x�ڏ�%���4��74�m�5��7�MΧkh�� ��� COMPETENZE CHIAV I.C. I.C. Il lavoro parte dalla considerazione, richiamata ampiamente anche dalla Legge 107, di porre l’attenzione sull’alunno e sul suo apprendimento per orientarsi Z�ٸ��7s/1�w�����wU�K����]��p�R�6���CE��q:r�po��#�~X`�h ��'�V^{��d��L�����_1��;.z����Z���eLf\5G�U9��N������۹@T&a(��!|��������Wv|ճ��3�>�a"��j-=���UL�t9��S #�T8A���� ��`��`���$����֍�!�x`"&l�� ��$������fbp�jg�g`�[�r@���/I�L`�����iF ��m�W� |F� ���� ~Pl�#@���&�CҲ$'Y_���������q��ALDC3ET�03Ę���q2ɑ��,P$�\"J"�� ��HI f� ��"�){Q���}�������Mb��ML]L�dR���s��ցƯ��ï��������&�^!1(.���{�Uw��x���w��F��nu-.���߇��j�s�"��(���t�l�� endstream endobj 264 0 obj <>stream <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 9 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 35 0 R] /MediaBox[ 0 0 792 612] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena Promuovere la competenza nel tempo ed in chiave interdisciplinare Il curricolo verticale Questo curricolo è, infatti, il risultato di un lavoro di lettura, analisi e revisione del curricolo per competenze di Franca Da Re, da parte dei vari dipartimenti del nostro Istituto e si articola a partire dalle otto competenze chiave europee: Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). IL CURRICOLO PER COMPETENZE SECONDO LE NUOVE INDICAZIONI 2012 MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO DIREZIONE GENERALE Franca Da Re 1 CONFERENZA DI SERVIZIO – PADOVA – 03.10.2012. 2 0 obj Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. Le competenze per l'eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell'am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO PER COMPETENZE URRIOLO SUOLA DELL’INFANZIA con riferimento alle competenze h��V�n�6�>n�py�x�0�K�h�`�n Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). Fonti di legittimazione: COMPETENZE … Il curricolo segue i seguenti criteri: “Le competenze chiave sono quelle di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l‟inclusione sociale e l‟occupazione”. IC di Civitella (AR) Corso di formazione per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado Metodologie e strumenti per la progettazione del curricolo verticale a partire dalle competenze chiave di cittadinanza (“imparare ad imparare”) 13 marzo 2017 Davide Capperucci Università di Firenze davide.capperucci@unifi.it Continua il ciclo di lezioni per il Concorso Straordinario UIL SCUOLA NAPOLI tenute dal Preside Mario Iacomino. Il presente curricolo, elaborato dai docenti dell’Istituto, come previsto dalle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica L.20/19 n° 92 e dal Decreto attuativo del 22 Giugno 2020, offre ad ogni alunno un percorso formativo organico e completo capace di stimolare i COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? l@�o+8l�-;�o�T� z��0�+�\v[ }Xb�W�7ⱚ�\�'%��*{��ҝ�EN�`�+$+� +�ƒ�=��M�I�����,�s�͛���E��������n����,fM�8=�L��'-�u��M�F��/�T�#� �_�D 18 ottobre 2019- Centro Studi Au.Mi.Re. %���� Il curricolo é stato realizzato a partire dal modello, a cura della Dott.ssa Franca Da Re, proposto da “Piazza delle Competenze”, “WIKI che “raccoglie le esperienze, i metodi e gli strumenti per la formazione efficace attraverso una Twitter. A che cosa serve? Qf� �Ml��@DE�����H��b!(�`HPb0���dF�J|yy����ǽ��g�s��{��. in Literatur suchen; in Forschungsdaten suchen Chi mi potrà aiutare dentro e fuori la scuola? Pag. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). Si pubblicano, in data odierna, le slides relative al corso di formazione "Il curricolo verticale" tenuto dalla dott.ssa Maria Renata Zanchin in data 19/02/2015. Curricolo Verticale relativo alle competenze essenziali 1 Intestazione 2 Comunicazione madre lingua 3 Comunicazione nella lingua straniera 4 Competenza matematica, scientifica, tecnologica 5 Competenza digitale 6 Imparare ad Un'ottima e valida risorsa sulla "Didattica per competenze" Vi segnalo il sito di Franca Da Re: dirigente tecnico del MIUR e psicologa, ricco di materiale, suggerimenti, modelli, ecc inerenti la didattica per competenze. endobj Svolge attività di formazione su organizzazione scolastica, didattica, valutazione degli apprendimenti, autovalutazione d’istituto. Facebook. Franca Da Re LA MUSICA IN UN CURRICOLO PER COMPETENZE Il ruolo della musica nella costruzione di competenze La definizione di COMPETENZA nel quadro europeo «combinazione di conoscenze, abilità e … Piazza delle Competenze. 92082630390 Via �{�pX��{��/!rB�X��I�I��O�2M�+'�O6���� bSj�|��E�I2'z�CB��$Y���L#�c�7ߐR�V�V�[S���]��r���U�{�Η�*���1�y��������9)�G5V]M�t��4*�'c��?��d�^��j ]�������#�h��� %P�,$(a���T��I�i(-��i��p0'�w��BM~ u(T����8~���4�^��,W��?MW��Լ^�z�V��YO� Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio d’Europa 18.12.2006 Indicazioni Nazionali – 2012. In particolare si occupa di didattica per competenze, realizzando materiali di lavoro, modelli di curricolo, saggi e percorsi di formazione. RgQM�1��J{���;j����R����([. Le competenze per l’eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell’am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. .�g�������J�l]Ha�m(�����&dJ���x�>w��I�W��жͿeu'@d���l����I�+�䲼\V��d%\�����zr�!�Y�r�#�^/jS�(Lc�o��g}��\V�ghɔ�~�A�Z�C�R�V��Y�v���gr��b���Ot�v�68���4�&�F�2ͷ����K��� WM�����t���Y�Q[ӐW��m��x�h�}��d� e���t���L���!�j�WM�={�)�x\.1�*�'���\����/0��ƔSs�?��_�lV/Z�����;1E�����"������ 0 <> Come faccio per arrivarci? FRANCA DA RE Pagina 2 di 22 ... Indicazioni Nazionali per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il Primo Ciclo di Istruzione 2007 FRANCA DA RE Pagina 3 di 22 franca.dare@istruzione.it I BAMBINI I bambini sono attivi, amano costruire, giocare, comunicare e fin dalla nascita intraprendono una ricerca di senso che li sollecita a indagare la realtà. endstream endobj startxref %PDF-1.5 Stellen- und Ausbildungsangebote in Bamberg in der Jobbörse von inFranken.de Cosa e come valuterò? h�TP�n�0��[d��t4���NwE�1%��࿯$8 :���7{�a���e���Ⴃ#�W`��[W��t ���:G�Z;� Title: Microsoft Word - curricolo verticale competenze in uscita(1).docx Author: Davide Created Date: 7/14/2017 11:03:04 PM Webinar: La costruzione del curricolo per competenze | La certificazione delle competenze. Curricolo verticale per competenze È uno strumento metodologico e disciplinare che affianca il progetto educativo delineato dal PTOF. di Piemonte” via Ettore Fieramosca, 110 – 70123 BARI Tel. 4 0 obj Di quali mezzi ho bisogno? %PDF-1.4 %���� Suche. hޜ�wTT��Ͻwz��0�z�.0��. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 22 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE 259 0 obj <> endobj Vi elenco inoltre i testi che ci ha segnalato la relatrice: - LA x��ZYo�F~���G2�i��M�Xg��;��]�هّ,�W���������U��}w���+,ー�p! Esercizi interattivi a risposta chiusa. Tratto da Franca Da Re - Curricolo Infanzia Indicazioni 2012 - Pagina 1 di 22 All.to 1. $E}k���yh�y�Rm��333��������:� }�=#�v����ʉe Curricolo scuola primaria e secondaria La pubblicazione delle Indicazioni Nazionali per il curricolo (DM n. 254 del 16 novembre 2012) ha focalizzato l’attenzione del mondo della scuola sul tema della progettazione curricolare e sul ruolo che essa può avere ai fini dello sviluppo di competenze. Indicazioni Nazionali e Nuovi scenari M.I.U.R - 22 febbraio del 2018. • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. Circ. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). SOMMARIO . FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 3 di 22 COMPETENZE SPECIFICHE SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell’infanzia) e per discipline (primo ciclo) secondo le Indicazioni Nazionali 2012 Franca Da Re è psicologa, dirigente scolastica. • Indicazioni Nazionali per il Curricolo Irc DPR 11/02/2010 per La Scuola Infanzia Primaria e Secondaria • Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62 e, in particolare, l’articolo 9; • Decreto ministeriale 3 ottobre 2017, n. 742, concernente l’adozione del modello nazionale di certificazione delle competenze per le scuole del primo ciclo di istruzione; ��3�������R� `̊j��[�~ :� w���! Wo soll gesucht werden? FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 73 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE sviluppare un lavoro continuo con lo stesso filo conduttore metodologico sulle discipline; realizzare un orientamento più efficace; avviare un confronto metodologico e culturale tra professionisti della scuola. $O./� �'�z8�W�Gб� x�� 0Y驾A��@$/7z�� ���H��e��O���OҬT� �_��lN:K��"N����3"��$�F��/JP�rb�[䥟}�Q��d[��S��l1��x{��#b�G�\N��o�X3I���[ql2�� �$�8�x����t�r p��/8�p��C���f�q��.K�njm͠{r2�8��?�����. Quali sono i tempi? INTRODUZIONE SCUOLA DELL’ INFANZIA IL SÉ E L’ALTRO IL CORPO E IL … CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE Il modello a cui il presente curricolo verticale si ispira è il curricolo redatto dalla dott.ssa Franca Da Re, Dirigente Tecnico MIUR, in quanto riferito fedelmente alle Indicazioni Nazionali e organizzato secondo le otto competenze chiave europee. stream Maria Renata Zanchin www. Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena. MATERIALI DaRe. 1^ bozza del nostro curricolo verticale per competenze 5: imparare ad imparare 1: comunicazione nella madrelingua 3: competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia Gruppo: Chiacchio, Cuomo,De Angelis, Di Maio G., Elefante MR, Fariello, Manna, Menduto, Nastro, Il Curricolo Verticale dell’esperta Franca Da Re, preso in esame e quindi adottato dalla nostra scuola, è ispirato ai seguenti criteri: è organizzato per competenze chiave europee è strutturato per campi di esperienza (scuola dell endobj Scritto il Settembre 4, 2017 Settembre 4, 2017. Regolamento per il nuovo obbligo di istruzione (Legge 26/12/2007 n. 269) Valutare le competenze di cittadinanza- Progetto Scuola21 della Fondazione Cariplo (2009) Indicazioni Nazionali per il Curricolo … FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 12 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 declinato nelle 25 febbraio 2020. Il Curricolo Verticale della Dott.ssa Da Re è stato interamente recepito dal Collegio dei Docenti che ha scelto <> ANTEPRIMA dell'ntervento di Franca Da Re, Dirigente Tecnico - USR Veneto al Seminario del Centro Studi Au.Mi.Re. FRANCA DA RE Pagina 4 di 22 franca.dare2@istruzione.it L’apprendimento avviene attraverso l’azione, l’esplorazione, il contatto con gli oggetti, la natura, l’arte, il territorio, in una dimensione ludica, da intendersi come forma tipica di relazione e di conoscenza. 3 0 obj Alle Jobs und Stellenangebote in Bamberg, Bayreuth, Coburg und der Umgebung. h�b```f``���2 cf`a�h`� %%EOF CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE TRASVERSALI Termine Scuola dell’Infanzia Termine classe terza Scuola Primaria Termine classe quinta Scuola Primaria Termine classe terza Scuola Secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012. in riferimento alle . Pagina 2 di 48 Tel. CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE. 1 Franca Da Re Seminario «Valutare le competenze» Padova – Liceo Modigliani – 19 endstream endobj 263 0 obj <>stream curricolo e competenze di cittadinanza 1. COSA E’ IL CURRICOLO Il curricolo risponde alle domande: Come vorrei che fosse il mio alunno alla fine del percorso di studi? 2 STRUTTURAZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE Il CURRICOLO VERTICALE è: organizzato per competenze chiave europee, strutturato in discipline, organizzato in tre settori. ATTIVITÀ DI GRUPPO Ipotizzate un possibile curricolo digitale per la vostra scuola Tempo di lavoro: 30 minuti Condivisione dei lavori di gruppo in rete Tempo di lavoro: 30 minuti 1 0 obj FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 4 di 11 SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETE NZA CH I AVE EU ROPE : OS PEVOLEZZA ED ESPESS EULTURA LE– ESSI TISTI MUSIC R Fonti di legittimazione: acco ma ndzio e el Pa r leto Eu op C sigli 18 .2 06 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 P COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE centralino: 0331.632117 Fax segreteria: 0331.673217 Sito web: www.mariaimmacolata.it E-mail: segreteria.amministrazione@mariaimmacolata.it Area linguistico-artistico-espressiva: ITALIANO … Prof.ssa Franca Medica 13. CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE DISCIPLINARI suola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012 . Il Collegio dei docenti ha adottato il curricolo verticale di Franca Da Re. Nb��X�Y���'�XdiP� endobj CURRICOLO PER COMPETENZE IN SALSA INCLUSIVA CON RAGGIUNGIMENTO DELLE SOFT SKILLS DI CITTADINANZA Competenze chiave* Competenze specifiche* Abilità e conoscenze Traguardi* Evidenze (Criteri di valutazione) Imparare ad imparare Autovalutazione Autonomia e responsabilità Definire i Tutte le sezioni della piattaforma Prima sezione Capitoli in pdf di Franca Da Re, La didattica per competenze, Pearson Italia 2013. endstream endobj 265 0 obj <>stream Il Curricolo Verticale per Competenze d’Istituto trova il proprio fondamento nelle “Competenze chiave di cittadinanza europea” ed è stato aggiornato -proprio in occasione della elaborazione del PTOF 2019/22- alla luce dei ”Atto d Menü DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Esso è costituito da 5 capitoli, sotto riportati: Cap 1 Cap 2 Google has many special features to help you find exactly what you're looking for. Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. obiettivo2020.org ICS Ponte nelle Alpi Valutare e comunicare PER le competenze nel curricolo verticale (con riferimento alla certificazione delle competenze CM.3/2015) Scaletta - Siamo tutti d’accordo Paola Limone e il sito di Franca Da re – USR Veneto) Tempo di lavoro: 20 minuti 28. <> COMPETENZE CHIAVE �-��1!o��7!�� '� h�bbd``b`N�@��H��X�@�)Hp� � �m #�$�bF����> �# Garibaldi – Bari – CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA 2019-2020 1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI STATO “G. ��n3����{�0+n��d��Kx�hK��MU� ��w��} k�h̡��_���J _8���TQN�)���)(iHʮ�k�.��2 )ɩL^6 �g�,qm�"[�Z[Z��~Q����7%��"� FRANCA DA RE franca.dare@istruzione.it Pagina 2 di 60 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 11 aprile 2019. endstream endobj 260 0 obj <> endobj 261 0 obj <> endobj 262 0 obj <>stream PROGETTAZIONE PER COMPETENZE Dai documenti europei e nazionali, al curricolo. Search the world's information, including webpages, images, videos and more. 283 0 obj <>stream personali.” (Franca Da Re). COMPETENZE E LE DIDATTICHE FRANCA DA RE. 1. COMPETENZE CHIAVE: UN CONCETTO CONDIVISO La Commissione Europea ha adottato i termini competenze e competenze chiave preferendolo a competenze di base, in quanto generalmente riferito alle capacità di base nella lettura, scrittura e calcolo. 0805231106 Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale Relazione F.Da RE. 15 gennaio 2017. hތT]k�@|ׯ��SA���J�*��%��|y2}0�\�vJ����:۪)E �n5���7��-��O1�ĨAA�f��PA��C��y�Az�߳Is��>R���zO���ۯL@�ѲP���8=���9���{)��0 ��ތ��k"pA�"Pfg=V����T���4\�R|��Ǧ�i ��BKK�R�һa�t0h���گ�¢+|��J�r�^6w�y��v������.W��~�y�f�����_����\�փ*� 7q�y?n>Mp�Tr�}�K�z���QY�دFuh,������C��O�� :9�� �a�/�E����Y����a��'O؜�dx�^�i�T49��� 1 Curricolo verticale per competenze europee Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado –Istituto Comprensivo Cervia2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CERVIA 2 Codice MIUR RAIC829007 - C.F. �tq�X)I)B>==���� �ȉ��9. Comparto Istruzione e Ricerca – Revoca sciopero del 6 marzo. t���w�:��,��T�:��) �Ͷsza��nñ0:�㘥��\:���kI]���a�\d�MP(#gG�P��)n�5�H���X� �'sg�W��w�t�{����ͺ=u?�Ԯ���7��BJ�[��>���x�S�}��V������w�m\M^ ��ˡ.����N�^@��-�_���rzB��mG��������2'�qV����us�w{�$j�0�����6ÿ���woXd��$. �,B?t���,�'د�*�~��� ���VJ�{A���w�e0W������7faN���H��� >d��O� ׇjs jL� nghڑ>T]ù/ww>����(�AjD!���eWiQ#��W���ݝZ24�@{u��}������%��hQ���^HI1ɑs+�T. Modello di curricolo verticale per competenze, per ogni anno, per ogni classe Dirigente del MIUR , esperta in modo particolare di didattica per competenze e autrice di molte pubblicazioni, Franca Da Re mette a disposizione, tra le altre cose, modelli e strumenti per la progettazione didattica. Download [338.35 KB] Potrebbero interessarti anche... Scuola Guidotti – Annullamento incontro del 2 maggio 2019. Didattica per competenze: Franca Da Re. Modelli Curricolo Verticale. Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. ��?�1J�$K� 20 Dicembre 2020 DDG n. 85 del 1 febbraio 2018 – Concorso Docenti 2018: per l’Ambito Disciplinare AD02 (classe di concorso A048 – Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione sec.

Classifica Vini 2020, Test Ingresso Prima Media Italiano, Arcangelo Gabriele Tattoo, Vorrei Ma Non Posso Frasi, Clausola Rescissoria Significato,

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

Back To Top